知人から情報提供をいただきました。
自閉症の青年　しむらまさとさん　が作ったかわいらしい絵本です。

 内容詳細、購入方法は以下から　http://shimuramasato.weebly.com/

子どもの発達、ことばの発達、子どもの育て方、発達障害、特別支援教育。
子どもをどう理解し、どう支援するか………
それらに関する本が驚くほどの数、出版されています。
とても全部に目を通す余裕はないので、（老眼も進んでいますしね）たまたま見つけて、あるいは、贈呈を受けて、オススメ、と思えたものだけを紹介してあります。

本文内に貼り付けるのも大変なので、
①Wordファイル26年11月　　そらとも用　解説つき　　参考になる本の紹介.doc　

②ｐｄｆファイル　26年11月　　そらとも用　解説つき　　参考になる本の紹介.pdf　　

で貼り付けました。

参考になれば幸いです。

ほんとは、この3倍くらいもありますが、うんと精選しました。

　小学館の動画サイトもごらん下さい。
http://www.shogakukan.co.jp/pr/90th/311412.html
　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年8月18日追加情報

『小学校で困ることを減らす親子遊び10
ーー発達が気になる子を理解して上手に育てる本』
　　　　木村順　　　　　小学館　　　　1300円＋税
 　　　　2014年6月発行

授業態度が悪い、授業中に席を離れる、読み書き計算が苦手、やる気がない、人の気持ちが分からない、極端に不器用、忘れ物が多い………
小学生になってからの「困った」ことの数々。親はほんとに頭が痛いです。

この本は、「小学校で困ること」にぶつかった子どもたちに対して、「家庭で何かできることはないか」と考える保護者向けに作られています。
家にある物、安価で入手できるものを使って気軽に取り組める遊びです。

「わかってくれるかな　子どもの高次脳機能障害　
　　　　発達からみた支援」
　　　　　　太田令子編　　クリエイツかもがわ
　　　　　　2014年5月　　　1500円＋税

病気や事故によって、高次脳機能障害の状態になるお子さんは、決して少なくありませんが、理解も支援もなかなか進みません。

この本は、（高次脳機能障害の子どもを持つ家族会の）「活動の中から見えてきた子どもの気持ち、親の気持ち、こんなことが周囲に分かってほしかったのにという思いを
何とか伝えたい、もっと多くの人たちにわかったもらいたいということから編集されたのが本書です」とあります。

「人の一生を左右するもっとも大切な臓器である脳に後遺症を残してしまった子どもたちのために『生きていてよかった』と思える人生をプレゼントしたいものです。
それは私たち大人の責務であり、どのような配慮をして彼らの長い人生を支えるべきか？

本書が高次脳機能障害支援拠点機関の支援コーディネーター、教育関係者、家族、当事者団体関係者の活動の一助になればと願う次第です」
と前書きにあります。

内容は
１　　私たちはこんな本を出したかった
２　　子どもの高次脳機能障害を考える
３　　子どもの育ちを考える
４　　高次脳機能障害を持つ子どもの行動特性
５　　家族会の活動
　　　　　　　　　　　　　　　に分かれています。

同じクリエイツかもがわ　から出版されている高次脳機能障害関連の本に
◆「ふたたび楽しく生きていくためのメッセージ
　　　　　高次脳機能障害の子どもを持つ家族との対話」
　　　　　栗原まな　アトムの会
◆「よくわかる　子どもの高次脳機能障害」
　　　　　　　　　　栗原まな
◆「なるほど高次脳機能障害」　橋本圭司　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　があります。

こころの科学175号　　日本評論社　　2014年5月

◆『発達支援実践塾〜開けばわかる発達方程式』◆
　　　発達障害臨床研究会　著
　　　木村順・川上康則・ほか編著
　　学苑社　　　　　１５００円＋税
http://www.gakuensha.co.jp/cn61/pg468.html

『３歳までの子育てに大切な  たった５つのこと』
　　　佐々木正美（児童精神科医）　　講談社　
　　　2013年5月発行　　　　1300円＋税
　　     ISBN978-4-06-259680-0　

小さい子は、思いが通らないと泣きわめき、ほしいおもちゃを奪い取り独り占めし、親に甘えたかと思ったら振り払って離れて行き、「やりなさい」といえば「イヤ」と言い、してほしくないことはしっかりやる・・・。
そんな、わけの分からない、やっかいな存在です。
そういう存在と付き合い、子どもも親も成長し、度量の幅を広げてゆくのが「子育て」の醍醐味だと私は（ふりかえれば・・）思うのですが。

ひるがえって、今、子育てまっさいちゅうの親ごさんの、子どもとのかかわりを見て、危なっかしさを感じることがたびたびです。
自分の中の“あるべき”子ども像にあてはめて、子どもをコントロールしようとしているように見えて。

佐々木先生の新しいこの本は、そんな子どもの育ちの根幹に立ち戻り、子育てに大切なことをあらためてはっきりと教えています。

5つの大切なこととは
　　　１　遠くから見守る
　　　２　ほほえみを返す
　　　３　泣いたらあやす
　　　４　できるまで待つ
　　　５　いっしょに遊ぶ

ほんとにその通り。
たったこれだけ。
でも、「されど・・・」です。

「ホームレスが売る雑誌　ビッグイシュー日本版」はご存じの方も多いかと思います。
ターミナル駅などでしか売っていないので、私はなかなか出会うことができません。
1冊300円のうちの、160円が販売者の収入になります。

この「ビッグイシュー日本版」に東田直樹くんが、ずっと連載を続けています。最初は東田くん自身にも大きな戸惑いがあったとのことですが、

「通常の会話はほとんどできないという重度の自閉症者である東田さんがつづったピュアな心、内面の世界が読者を魅了」して、大好評連載になっています。

そして

「同時にそれは、『人はなぜ生きるのか？』という問いへの明晰な回答」となってもいると思えます。（青字は「ビッグイシュー」のサイトからの引用）

私は12月9日に大阪府高槻市の大阪医大ＬＤセンターにお呼びいただいて講演に行く途中、たまたま高槻の駅で、販売者に行き会いました。

ビッグイシューを久しぶりに買ったところ、そこに、黄色い単行本が！！

「あ、そうだ、東田くんの新刊が、12月5日発売だったはず！」と思い出し、早速一冊購入しました。1500円の定価の半分が、販売者の今日の生活費になるのです。
引き返して2冊目を買いました。（実は、家に帰ったら、東田くんから一冊送られてきていました）

この本は「ビッグイシュー」という、ユニークな媒体に連載されたエッセイという特性のためか、他の本以上に、東田くんの内省的な思索がストレートに表現されています。嘘や余分な飾りのない文章が、一気に読み手の心に入ってくる感じです。

一番最初に、直樹くんが手を支えてもらう「筆談援助」で自分の気持ちを書けた瞬間のことも、あらためて、本人のことばで語られています。

ありがたいことに、「ビッグイシュー日本」でも、1月10日からオンラインでの販売を始めたそうです。「ビッグイシュー日本　通信販売開始」のサイトからお申し込みください。

〜〜〜〜〜〜購入方法紹介ここから〜〜〜

下に、申し込み方法を転載させていただきました。
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■■「風になる」通信販売開始■■
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"近くに販売者がいない""直接の購入がむずかしい"といったお客様にもご購入いただけるよう、東田直樹さん著書『風になる ―自閉症の僕が生きていく風景―』の通信販売を開始いたします。  

■販売開始日： 2013年1月10日（木）
■価格  1冊1,500円（税込）
■送料  100円（冊数に関わらず）  

■ご入金金額： 1,500円×冊数＋送料100円
・1冊  1,600円
・2冊  3,100円
・3冊  4,600円〜 

■ご入金方法
郵便局備付けの振込用紙のメモ欄に下記の項目をご記入し、振込みをご依頼ください。
・本のタイトル『風になる』
・冊数
・送付先の郵便番号、住所
・お名前
・電話番号
 

■ご入金先口座
・郵便振替口座番号： 00900-3-246288
・加入者名： 有限会社ビッグイシュー日本

■本の発送お客様からの入金を確認後に、郵便局の「ゆうメール」にて、お送りします。

〜〜〜〜購入方法紹介ここまで〜〜〜〜〜〜

高槻市駅頭で購入したビッグイシュー２０４号（2012年12月1日号）で、東田くんは、「家族が病気なのに何もして上げられない時、情けないと感じる。とても心配していても　大丈夫のひと言さえ言えないから。それどころか、苦しんでいる相手の目の前で、意味不明に笑ったり、こだわり行動を続けたり、まるで、相手の病状など目に入らないかのような態度」をとってしまうことに、とても悩んでいる、と書いています。
「心配ごとがあるときに限っておかしな行動をするのは、すべきことが他にみつからないせいです」とも。
でも、そんなときにも、「家族は　僕が心の中では悲しんでいる、心配しているにちがいないと分かってくれる」
そのおかげで「僕は誇りを失わずに生きて」いるのだと直樹くんは書いています。

会話はなり立たないし、意味不明にピョンピョン跳んだり、あたりを走り回ったり、同じことばかりくり返して聞いたり、外見からは「重い知的障害を持つ自閉症の人」としか見えない東田くんが心の中で、「人の役に立てないことに対して、罪悪感にさいなまれている」とは、誰が考えつくでしょうか。

人を見かけによって断定しないこと、小さい子どもや、障害が重い（ように見える）人に対しても、一人の人間として尊敬の念を持って接することの大切さを年の初めにあたって、あらためて、自分に言い聞かせようと思っています。

作業療法士の木村順さんの新しい本がでました。『発達障害の子を理解して上手に育てる本　幼児期編』
　　　　　　　　　　　　木村順　　小学館

子どもの苦手がわかる５つの遊び：　①お絵かき　　②つみき　③追いかけっこ　④運動遊び　⑤まねっこ　　を通して、子どもの苦手をつかみます。

そして、苦手を減らす遊び　２７　：　①ぎゅーっとタッチ　②ストレッチ体操　③トランポリン遊び　④ジャングルジム　⑤ブランコゆらゆら　　（以下略）を重ねることによって、触覚防衛を軽減し、適応能力を育て、「生きていくことがラクになる」ように手伝うためのヒントが得られます。

木村順さんのことばを紹介します。
ーーー私たち大人は、子どもが抱える「困難さや辛さ」がわかったときに、「この子に合わせて」「臨機応変に創意工夫をして」育てていくことができるはずです。
　そして、この本が　育児の“マニュアル本”や“指示書”となるのではなく、ステキな子育ての参考書としてお役に立つことを願ってやみませんーーー

木村順さんの他の本

『発達障害の子の感覚遊び　運動遊び』

『発達障害の子の読み書き遊び　コミュニケーション遊び』
　　　　　　　以上２冊　　講談社

『育てにくい子にはわけがある』（大月書店）

『子ども・若者総合サポートシステム〜三条システムとは〜』　
　　　古川聖登（まさと）　　　　ジアーズ教育新社
http://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0186/index.html

『エビデンスに基づいた吃音支援入門』（菊池良和著）　学苑社　　1995円

「吃音ドクター」として各地で講演活動などに取り組んでいる著者による、ＳＴやＳＴ学生、学校の先生、家族等に向けた本です。
吃音当事者としての熱い思いが、つまっています。

まえがき　を一部紹介します。
「吃音のある本人には、必ず一回は自分と吃音の関係を考えこむ時期がやってくる。人間分からないものは無意識的に排除しようとする。私が知る吃音の最新の知識を本書に詰め込んでいるので、吃音を理解し、吃音とうまく付き合う方法の一助になればと思う」

詳細は学苑社ＨＰをご覧になって下さい。
http://www.gakuensha.co.jp/cn27/pg358.html　

「月刊　地域保健」という雑誌があります。保健師さんたち向けの雑誌です。

私は、この雑誌に超！長期連載のコーナーを持っています。多分、もう20年以上毎月書き続けています。
日本中の保健師さんに一番名前の売れているＳT（言語聴覚士）はナカガワかもしれません　
＼(◎o◎)／！

子どものことばや発達について、乳幼児健診に関わる保健師さんたちを応援するために書いているので、ネタが尽きることがありません。

この「月刊　地域保健」現在発売中の2012年５月号特集は「災害時要援護者の支援はどう進められたのかーー東日本大震災における福祉避難所の設営と民間支援」です。

特集の中に、私のお仲間である「一般社団法人子どもの発達支援を考えるＳTの会」の会員ＳTによる、陸前高田市の被災の状態と、支援の経過報告の記事が載っています。

地域で、支援するとはどういうことか？」をもっとも切実に考え続けてきた職種である保健師と、その働きのことを知っていただきたいので、興味のある方はどうぞ読んで見てください。

月刊地域保健　　　←　こちらから申し込めます。　

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2012年6月2日（土）　震災復興支援講演会「子どものこころとことばを育てるために」（子どもＳTの会主催）が予定されています。
（陸前高田市は、100人以上の多くの人が集まれる公的な場所がすべて被災したり使えなくなっているため隣の住田町の会場を使わせていただきます）

とってもわかりやすく、すぐに明日からでも取り組めそうな遊びの本です。

おまけに、その遊びにどういう意味があり、どういう力を育てようとしているのかの「効能書き」も、ちゃんとつけてあります。

使われているのが、カットではなく、実際の子どもさんの写真なので、その臨場感の助けもあって、これもやってみたい、あれも面白そう！　とイメージがふくらみます。

保育園、幼稚園、療育の場や、おうちで、みんなで楽しく運動できそうですよ！！2011年11月発行　　1600円＋税

　日本の特別支援教育推進の立役者の一人である柘植雅義さんが、編集にあたった本です。2012年2月発売　　定価2800円＋税
本の扉にはこうかかれています。

多様な専門スキルで発達障害当事者ニーズを充たすために集う「対人援助専門職」
発達障害当事者が健やかに生きるために整備される「発達障害支援ネットワーク」

この社会の青写真は「誰が支援するのか？」に応える１６の専門職種、「何を支援するのか？」に応える12の支援内容を起点に、描かれる。

特別支援教育の理念に始まり、支援の枠組みと全体像を俯瞰するのに役立つと思います。

柘植さんに頼まれて、「言語聴覚士の立場から」の4ページ分を担当させてもらいました。