作業療法士の木村順先生たちのグループは、故・宇佐川浩先生（淑徳大学）主宰の「発達障害臨床研究会」を、宇佐川先生の没後も、続けておられます。

この本は、宇佐川先生の「感覚と運動の高次化理論」と「感覚統合理論」を手がかりに、子どもたちの発達の全体像をつかみ、子どもの行動をどう理解し、どういう手立てを講じたらいいかを学べるようになっています。

各項目の見出しの一部をご紹介します。(^_-)-☆
　　　　　たとえば

▲7▲ 軽トラで、アクセルべた踏み、きつい坂道
　　長期の不適応＝苦戦している子ども×少ない支援　

▲8 ▲「今のうち（強制）、そのうち（放置）、ココで（食事場面のみ）」は要注意
　「急がば回れ」で偏食指導
　膠着状態＝「食べない」こだわり×「食べさせる」こだわり
▲11▲ オンリーユウ（言う）「おしゃべりばかり」も障害特性
　　ことばの空回り＝視空間認知のつまずき＋知的能力あり

たとえが分かりやすく、日々苦戦している担任や担当者、そして、保護者の方たちに役に立つと思うので、オススメします。