教育分野のお話です。

東京都教育委員会が今年（令和3年　2021年）3月に

「特別支援学級・通級による指導　教育課程編成の手引」を発表しました。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/document/special_needs_education/teaching_program.html

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　・表紙
　・はじめに　目次
　・第１部　特別支援学級（固定学級）の教育課程
　・第２部　通級による指導の教育課程
　・資料編　資料１　資料２
　・奥付
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第２部の「通級による指導の教育課程」に関してP85にこう書かれています。

　　「なお、通級による指導の開始・終了については、東京都が発行するガイドライン等を　　
　参考にすること」
　　　　▼　▼
特別支援教室の運営ガイドライン　　https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/primary_and_junior_high/special_class/guideline.html
　　　2021年（令和3年）3月25日公開

　このガイドラインに参考資料として「特別支援教室の入退室等検討委員会報告書」が
　つけられています。　　https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/primary_and_junior_high/special_class/files/guideline/sanko.pdf

これまで特別支援教室（通級指導教室）の開始と終了には、区市町村ごとに

いろいろな形があったのを整理しようとしたものです。

東京都で、通級指導教室が基本的に（拠点校方式による巡回）全校設置になって以来、

通級を利用する児童・生徒数が増加の一途をたどっているので、整理せざるを得ない

ことは分かりますが、通級指導の「成果」は半年とか1年とかで、そんなにクリアに

出るはずもないので、この後、修正が加えられて行くものと思われますが、

とりあえずの方向を知っておく必要がありそうです。