月刊誌「発達教育」（公益社団法人発達協会発行）の連載「親の気持ち―理解し、支えるために」から抜粋し、加筆・修正したものを1冊にまとめた本が2018年4月中旬に刊行予定となりました。

「Q&Aで考える保護者支援：発達障害の子どもの育ちを応援したいすべての人に」

http://www.gakuensha.co.jp/cn61/40798.html

上記　学苑社に申し込むか(送料がかかりますが）一般書店、ネット書店等でご予約下さい。ネット書店サイトにはすでに出ていますので。

ちょっと　狛江自慢。

狛江市教育委員会が定期的に発行している広報誌「ガクチキ　30年3月号」が出ました。

30年3月発行のテーマは

「可能性を開く場所〜狛江市の特別支援教室」です。

市内の駅や公共施設には置いてありますが、ネットからも見ることができます。

http://www.komae.ed.jp/index.cfm/8,2177,c,html/2177/20180316-122252.pdf

「当事者研究」にヒントを得た「自分研究」を通して自分の強み・弱みに気づき、仲間や先生の存在に助けられて「折れない自分」になってゆく・・・姿が紹介されています。

ただ、市内すべての学校で、紹介されているのと同じ内容が、同じように行われているわけではなく、市内全体、学校全体に共通したレベルアップは、今なお「永遠の？」課題です。

とはいえ、狛江市教育委員会が「すべての学校の　すべての学級の　すべての教員による、すべての子どもたちのための　特別支援教育」をスローガンにかかげ、歴代の教育委員会の関係者、学校関係者、そして、保護者が努力してきた成果の一つがここにあるのは確かで、進むべき方向がしめされている例のひとつとして、今回の特集が組まれたのだと思います。

https://www.youtube.com/watch?v=jOejtdN8zgk

◆「学校に行けない」編

https://www.youtube.com/watch?v=jOejtdN8zgk

◆ 「魔法のプロジェクト絵本」にも、上記以外の方たちによる資料がアップされています。

https://maho-prj.org/otetsudai/post-318/

「壁が厚い」「旧態依然」と嘆かれることの多い教育委員会、学校教育の現場ですが、必ずしもそうではない実践があちこちで（といっても少しずつ）広がりを見せています。

まだまだ道は遠いですが、「多様性を認め、共に生きる」ことが、一歩ずつ前に進められたらいいな、と願っています。

ご無沙汰しました。久々に書き込みを再開します。
昨年９月の入院騒ぎ以来、「不要不急のことは引き受けない、やらない」をモットーに、すでに引き受けてしまった以外のことは、なるべく手を広げないようにしていました。
そうはいっても、いろいろな委員会の委員とか、事業報告とか、締め切りのある原稿とか、そうそうヒマにはならず、ホームページ書き込みの意欲があまり湧きませんでした。
ここにきて、やっと、やるべきことに追いついた感じになりまして、少しずつ更新して行きたいと思います。

まず最初のお知らせは、

狛江市と宇土市（熊本県）が「災害時相互応援協定」を結んだ、と3月15日づけの「広報こまえ」に載っていたので、一人、大喜びしました。
昨年10月に、宇土市で「こどもの発達支援を考えるSＴの会」が協力して「宇土市復興支援講演会」を開催したご縁があるうえ、２歳から2年間は熊本県荒尾市で、それから9歳までは福岡県大牟田市で過ごしましたので、九州、特に、熊本や福岡には親近感を持っているからかもしれません。
今でも、相手の方がしゃべってくれれば、九州弁、というか、それらしいことばで対応することができます(*^^)v
「でけん！」とか「そぎゃなこつ　言うたばってん」とか「ほんなこつ、せからしかー」とか。

宇土市のいろいろな風景（光景）を見、やお会いした人たちのことを思い出し、懐かしい気持ちになりました。
表通りは、ずいぶん片付いていましたが、裏通りを走ると、あちらにも、こちらにも、まだまだ震災の跡が残されていました。
あれから半年。
復興がさらに進んでいるといいのですが。